QC検定4級/第1章 全範囲
★★☆ 出題の目安 2/3 改善の基本用語。
5S と職場の安全
5S は整理・整頓・清掃・清潔・躾の5つで、働きやすく異常に気づきやすい職場を作る活動です。順番に意味があり、整理(捨てる)が先、整頓(置き場を決める)が後です。安全は、けがをする前に危険に気づく仕組みで守ります。
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音声は合成音声です。字幕をつけて見られます。内容はこのページの解説と同じで、続きから再生できます。
5つの S の意味
整理は要らないものを捨てること、整頓は要るものを取り出しやすく置くこと。この2つの区別が最も問われます。清掃は掃除して点検すること、清潔は整理・整頓・清掃を保つこと、躾は決めたことを守る習慣をつけることです。
| 整理 | 要るものと要らないものを分け、要らないものを捨てる。 |
|---|---|
| 整頓 | 要るものの置き場を決め、表示して、すぐ取り出せるようにする。 |
| 清掃 | 掃除をしながら、設備や道具の異常を点検する。 |
| 清潔 | 整理・整頓・清掃ができている状態を保つ。 |
| 躾 | 決めたルールを全員が守る習慣をつける。 |
5S は品質と安全の土台
整頓された職場では、工具が1つ足りない、床に油が落ちている、といった異常がすぐ目に入ります。異常に早く気づけば、不良もけがも防げます。5S は掃除のことではなく、異常が見える職場を作る活動です。
安全はヒヤリハットから
けがをしそうになった、ぶつかりそうになった、という出来事をヒヤリハットと呼びます。1件の重大な災害の背後には多数のヒヤリハットがある、と言われます。ヒヤリハットを集めて対策すれば、重大な災害を未然に防げます。
作業前に危険な点を話し合う KY(危険予知)活動や、確認する対象を指さして声に出す指差呼称も、事故を起こす前に防ぐための仕組みです。
試験ではこう問われる
整理と整頓の定義の入れ替えが最頻出です。「整理=捨てる、整頓=置き場を決める」と覚えます。安全では、ヒヤリハットを集める理由と、KY 活動・指差呼称の目的(未然防止)が問われます。
よくある質問
5S の順番は覚える必要がありますか?
あります。整理→整頓→清掃→清潔→躾の順で、特に整理が整頓より先である理由(要らないものを残したまま並べても意味がない)まで説明できるようにしてください。
読んだ内容が身についた?(確認問題3問)
選択肢を押すと、その場で正誤と解説が出ます。間違えた問題は学習マップに残ります。
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Q1
5Sの組み合わせとして正しいものはどれか。
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正解:1 整理・整頓・清掃・清潔・躾
5Sは 整理・整頓・清掃・清潔・躾(しつけ) の5つです。職場をよい状態に保つ活動の基本です。
問題番号 4-fs-001(誤りに気づいたらお知らせください)
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Q2
5Sの「整理」の意味として正しいものはどれか。
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正解:1 要るものと要らないものを分け、要らないものを処分する
整理は「要る・要らないを分け、要らないものを処分する」ことです。必要なものを置いて表示するのは整頓です。
問題番号 4-fs-002(誤りに気づいたらお知らせください)
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Q3
職場では、生産性や品質よりもまず働く人の安全を大切にする「安全第一」が基本である。
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正解:正しい(○)
安全は何よりも優先されるべきもので、「安全第一」は職場活動の基本です。5Sは安全な職場づくりの土台にもなります。
問題番号 4-fs-003(誤りに気づいたらお知らせください)
読んだあとにやること
読んで分かった気になっても、手を動かすと止まります。この分野の練習問題で確かめてください。
関連する解説
解説と例題は学習用に当サイトが作成したものです。例題の数値はすべてオリジナルで、 過去問題(日本規格協会の著作物)の本文・選択肢・数値は使用していません。